學習評估-兒童及青少年 

 

 

1. 智能評估(IQ Test)  [定義|等級介紹] >

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透過以下評估兒童、青少年及成人:

(1) 4歲0個月-6歲11個月：韋氏幼兒智力量表-第四版(香港版)
(2) 6歲0個月-16歲11個月：韋氏兒童智力量表-第四版(香港版)/WISC-V (US version)
(3) 17歲戓以上：韋氏成人智力量表第四版(香港版)/WAIS-IV (US version)

(4) 2歲6個月-3歲11個月：魏氏幼兒智力量表-第四版(中文版)

 

2. 專注力不足/過度活躍症評估(ADHD Assessment)  [定義|特徵介紹] >

 

透過以下評估兒童、青少年及成人:

(1) 與患者及家屬面談以了解患者病史

(2) 用標準化的行為評定量表作評估 

(3) 用標準化的腦神經功能測試作評估 

(4) 如有需要，進行智力評估 

 

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3.讀寫障礙評估(Dyslexia Assessment)  [定義|特徵介紹] >

 

透過以下評估本地小學生及中學生:

(1)   與患者及家屬面談以了解患者病史 

(2)   進行智能評估

(3a) 6歲1個月至12歲6個月 (小學)

       香港小學生讀寫障礙測驗 -第三版

(3b) 11歲7個月或以上 (中學)

       香港初中學生讀寫障礙測驗-第二版  

(4)   提供詳細評估報告及相關文件，

       協助有特殊需要的學生申請特別考試安排

       *有特殊需要的中學文憑考試（HKDSE）考生，

        考評局可為他們作特別考試安排，讓考生得到公平的評核。

 

透過以下識別有讀寫障礙風險的學前兒童: 
4歲8個月至6歲5個月(就讀 K2/K3/N3/N4)

(1)   與家屬面談以了解患者病史 

(2)   香港讀寫障礙及早識別量表-衞生署(2017年)

(3)   提供標準評估報告

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4. 自閉症譜系確診評估 (Autism Spectrum Disorder Assessment)

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透過以下評估兒童、青少年及成人:

(1) 與家屬面談以了解患者病史

(2) 觀察患者社交、溝通互動及遊戲方式

(3a) 5歲至12歲1個月

香港心智解讀測試(*適用於在香港居住能以粤語溝通的兒童)

涵蓋的範疇包括 - 錯誤信念、情緒詞彙、角色代入、處境轉變、抵制與欺騙、說話動機及說話技巧

(3b) 3歲至22歲 

Gilliam Autism Rating Scale (第三版）

涵蓋的範疇包括 - 行為模式、社交互動質量、社交溝通行為、情緒反應、思維模式及語言溝通適應行為這6大方向進行評估

(4) 轉介服務

經評估後如有需要，將提供轉介文件，協助轉介到： 

    (a) 衞生署兒童體能智力測驗中心(CAC) 接受跟進服務 

    (b) 社會福利署接受排位服務， 包括:

         早期教育及訓練中心 (EETC)

         兼收弱能兒童中心 (ICCC) 

         特殊幼兒中心 (SCCC)

         到校學前康復服務計劃 (OPRS)

 

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5. 學前兒童綜合發展評估

(Comprehensive Assessment ) [發展範疇|量表介紹]

 

透過以下評估學前兒童的七個主要發展範疇: 

(1) 3歲4個月-6歲3個月: 香港學前兒童綜合發展量表 (HKCAS-P )

     認知(Cognition)

     語言(Language)

     社交認知(Social Cognition)

     視覺感知(Visual Perception)

     小肌肉(Fine Motor)

     大肌肉(Gross Motor)

     早期認讀及識數(Early Literacy & Numberacy)

 

    (2) 轉介服務

    經評估後如有需要，將提供轉介文件，協助轉介到： 

    (a) 衞生署兒童體能智力測驗中心(CAC) 接受跟進服務 

    (b) 社會福利署接受排位服務， 包括:

         早期教育及訓練中心(EETC)

         兼收弱能兒童中心(ICCC)及

         特殊幼兒中心(SCCC)

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*鄭健榮博士是衛生署認可臨床心理學家名冊會員

*評估工具及報告獲政府衛生署、教育署認可

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